Mardi 11 septembre
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28 élèves dont 1 primo-arrivante ; grosse
hétérogénéité : 4 élèves en grande difficulté, élèves dys sans AVS et
aussi des élèves qui travaillent bien.
Ecouter en classe : pas de bavardages.
Des rdv seront pris rapidement avec les parents dont les
enfants sont en difficulté.
Pour rencontrer la maîtresse, il suffit de prendre rendez-vous
avec elle.
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Pour les manuels :
Maths et Français sont numérisés, 2 fichiers
de Maths, 1 fichier de conjugaison, des livres de lecture, Hist-Géo, Sc., EMC
numérisés.
Logiciels sur le vidéo-projecteur.
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Travail en autonomie : fiche à auto-correction et corrections à coller dans le
CDJ.
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Pochette à rabats ( toujours dans le cartable)
avec des sous-chemises : leçons en cours à
contrôle. (Pour les élèves dys ou avec des troubles de l’attention, cette
pochette peut être remplacée par un trieur avec 12 emplacements)
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Leçons à ranger dans le classeur rigide à laisser
en classe (sauf pour les vacances).
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Classeur souple : leçons de Maths et
français : cartes mentales.
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Trousse à vérifier régulièrement
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Apprendre par cœur : IMPORTANT
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Travail à la maison : fondamental ;
leçons à apprendre + méthode de maths( les maths sont à finir à la maison)
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Dictée flash : corpus de mots + verbes :
tous les matins : 3 phrases (CDJ) + 4e jour dictée synthèse
évaluation (feuille à carreaux).
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Lectures à la maison à questionnaire en classe
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Pour les élèves dys ou lents : Mme Sat
distribue des docs en Maths et en Français.
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Travail sur ordinateur : logiciels à
installer à la maison…
Site de Maths pour s’entraîner tous les
jours : calcul@tice ( login +mdp puis sur onglet application)
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1fois/trimestre à
évaluation
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En classe : logiciel tacite (compréhension de
textes)
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Assistante de portugais ( 1h) et 1/2h d’anglais
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Echanges élèves Mme Delhumeau et élèves Mme Sat
sur ½ journée :anglais +dictées flash et informatique.
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Les évaluations sont annoncées à l’avance.
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Livreval : codes identiques.
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Règlement de la classe à respecter ;
classe bavarde qui a du mal à se concentrer à
évolution positive possible…
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Faire signer les punitions
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Sport : rando et CO puis VTT puis handball puis athlétismeà tenue adaptée.
Les parents sont mis à contribution.
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Projet de classe : Fr., EMC et SC :
Joggings d’écriture à recueil
ATOL
Comment raconter une histoire avec des
images.
Semaine des sciences
Semaine de la poésie
Sorties théâtre, auditorium,…
Magali
FRADIN-EXPOSITO
